知识与方法 分类阅读 · 概念对照 · 适用边界

男生与女生 制作豆浆_静默与节奏与形式与内容:概念与用法对照

本页分别说明静默与节奏和形式与内容的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

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概念与判断方法

静默与节奏概念示意图 男生与女生 制作豆浆

静默与节奏

概念说明静默与节奏是声音撤走一段时间后,观众对下一个声音落点的等待、静默长度与前后声响对比共同形成的时间感。它不要求静默里有一个可等待的人物,环境声的延续、回归声的早晚和空档跨过多少个原本可辨的落点,都会改变这段无声被听成停顿、悬置还是推进。判断时先标出静默起止和前后可辨的声音落点,再比较空档跨过的间隔与回归位置;若前后没有任何可辨声音参照,静默只剩时长,节奏功能很弱,但不能仅凭无人行动就判定它不形成节奏。
判断方法从结果倒推:先量静默结束后同一动作声或对白间隔是否沿用了静默中的等待值。若恢复声后间隔仍按静默里的停顿长度排列,再逐渐回到前段间隔,说明静默改写了计时基准;若恢复后立刻回到原间隔,静默只是插入的空白,不记节奏变化。
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形式与内容概念示意图

形式与内容

概念说明形式与内容是限制与显现的关系:形式先规定观众在某一刻能看到、听到和知道的范围,内容则是这些限制让哪些关系被凸显、哪些被暂时隐去。它成立,靠取景排除画外、剪辑决定先后、声音决定伴随与否,从而造成可比较的信息差。若换一种呈现方式,观众可获取的材料和理解的关系都不变,形式就没有组织出新的内容;但形式有变化,也不等于内容自动成立。
判断方法先写出一条观众必须靠形式才能确认的关系信息,例如两人是否同处一室或某声音来自画内还是画外;再设想遮住对应形式线索,看内容是否仍能由台词或动作确认。遮住后关系无法确认,形式在承担内容;仍能确认,形式只是辅助。
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静默与节奏概念示意图

静默与节奏 · 分项说明

概念说明

静默与节奏是声音撤走一段时间后,观众对下一个声音落点的等待、静默长度与前后声响对比共同形成的时间感。它不要求静默里有一个可等待的人物,环境声的延续、回归声的早晚和空档跨过多少个原本可辨的落点,都会改变这段无声被听成停顿、悬置还是推进。判断时先标出静默起止和前后可辨的声音落点,再比较空档跨过的间隔与回归位置;若前后没有任何可辨声音参照,静默只剩时长,节奏功能很弱,但不能仅凭无人行动就判定它不形成节奏。吃瓜黑料51猛料蜜桃臀。

判断方法

从结果倒推:先量静默结束后同一动作声或对白间隔是否沿用了静默中的等待值。若恢复声后间隔仍按静默里的停顿长度排列,再逐渐回到前段间隔,说明静默改写了计时基准;若恢复后立刻回到原间隔,静默只是插入的空白,不记节奏变化。国产香蕉哪个地方产的好。

适用边界

适用前提是静默前后能听到同一空间的环境声或同一动作声。若前后环境声完全不同,声音空白可能只是场景切换留下的剪辑缝,不能当作段落内的声音撤除;此时只能记场景转换,不能判断静默是否改变节奏。

形式与内容概念示意图

形式与内容 · 分项说明 · 他又失控了1v1纯爱

概念说明

形式与内容是限制与显现的关系:形式先规定观众在某一刻能看到、听到和知道的范围,内容则是这些限制让哪些关系被凸显、哪些被暂时隐去。它成立,靠取景排除画外、剪辑决定先后、声音决定伴随与否,从而造成可比较的信息差。若换一种呈现方式,观众可获取的材料和理解的关系都不变,形式就没有组织出新的内容;但形式有变化,也不等于内容自动成立。

判断方法

先写出一条观众必须靠形式才能确认的关系信息,例如两人是否同处一室或某声音来自画内还是画外;再设想遮住对应形式线索,看内容是否仍能由台词或动作确认。遮住后关系无法确认,形式在承担内容;仍能确认,形式只是辅助。

适用边界

形式与内容的对应要在正常播放速度下确认。慢放、逐帧和静音适合定位节点,却会改变原段的时间关系;用慢放后的间隔或静音后的空白判断原段形式是否承担内容,容易把工具制造的效果当成作品安排。

读者评论

Kai_27

说真的,看第二遍比第一遍收获大,第一遍光顾着点头了。

老周在剪片

干了几年再回来看,反而更能体会里面说的分寸感。

老周拍片记

我们那会儿全靠自己瞎摸索,走了不少弯路,现在有这种整理真好。

咸鱼也想进步

读完心里痒痒的,想马上开机器试试。

豆子妈

陪孩子看片的时候也会聊这些,挺有意思的。

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